김승훈사내근로복지기금연구소

미국 시사주간지 ‘뉴스위크’는 3월 15일자로 발행될 최신호에서 ‘왜 우리는 무능 교사를 해고해야 하나’라는 장문의 기사를 싣고 “(교육 개혁을 위해) 가장 중요한 것은 좋은 교사를 채용하고 무능한 교사를 퇴출시키는 것”이라고 주장함.

1. 형편없는 미국 교사 수준

- 과거 미국에서 교사직은 여성과 소수인종이 진출할 수 있는 몇 안 되는 직업 중 하나여서 우수한 인재들이 많이 지원했지만 사회가 변화하면서 이들은 더 많은 연봉을 받을 수 있는 직업으로 발길을 돌리고 있다. 맥킨지사의 최근 보고서에 따르면 미국 교사 대부분의 고등학교 때 성적은 하위 3분의 1에 속해 상위 10% 학생들이 교사가 되는 핀란드의 경우와는 대조적이다.
- 노조 때문에 업무 능력이 떨어지는 교사들을 퇴출시키지 못하고 있다. 대부분의 주에서 교사들은 2~3년 만에 종신 재직권을 받는데 한번 종신 교사가 되고 나면 해고가 사실상 불가능해진다. 뉴욕시의 경우 2008년 총 30만 명의 종신 교사 중 3명만 교단을 떠났다.

2. 차터스쿨의 ‘교육 혁명’
- 미국 공교육의 가장 큰 문제는 슬럼화된 도심 학교들임.
- 이런 학교들엔 패배주의가 팽배해 있어 부모가 없거나 제대로 지원을 못해줘서, 주위 환경 탓에, 혹은 학생들이 문제아라 제대로 된 교육이 힘들다는 것이다.
 - 최근 20여 년 사이에 ‘도심 공립학교는 안 된다’는 편견에 정면으로 맞서 KIPP(Knowledge Is Power Program)와 같은 차터스쿨(교사·학부모 등이 공적 자금을 지원받아 설립한 학교)들이 설립되었다. 이들 학교 대부분이 주변 공립학교보다 학업 성취도가 높다. 학생들의 졸업 비율도 82%나 된다.
- 이들 학교의 성공 비결은 일반 공립학교보다 긴 수업일수와 교사들의 헌신도이다.

카페지기 김승훈

3월 8일 민주노동당 권영길 의원실과 입시업체 하늘교육 발표자료

1. 2010학년도 서울대 전체 모집정원 3천161명 가운데 외고 출신 합격자는 310명으로 9.8%를 차지함. 이는 2009년보다 1.4%포인트 높아진 수치임.
 



2. 전국 25개 외고 가운데 서울 주요 5개 대학에 합격자를 많이 낸 외고 순위




3. 외고 진학 실적 차이는?
 



4. 자사고 졸업생 진학 현황




5. 외고생의 독식 현상 심화

- 서울대·고려대·연세대 인문계열 : 합격자의 40%가 외고생(서울대 24.2%, 고려대 41.3%, 연세대 48.9%)
- 고려대·연세대·성균관대·서강대는 수시모집 일부 전형에서 합격자의 절반을 외고생으로 채움
- 2010년 주요대학교 합격자 외고생 비중 : 서울대 9.8%, 고려대는 25.2%, 연세대는 29.1%
- 496명을 뽑은 연세대 ‘글로벌리더 전형’에 지원한 학생 3000명 중 70%인 2100명이 외고생이었음
- 고려대 ‘세계선도인재 전형’의 최초 합격자 200명 중 121명(60.5%)은 외고 출신이었음

카페지기 김승훈

옛날에 옛날에

아주 가난한 집에 아이가 하나 있었습니다.

아이는 배가 고파 온 종일 우는 게 일이었지요.

아기의 부모는 우는 아이에게 회초리로 울음을

멎게 하곤 했습니다.

그러다 보니 아이는

하루에도 몇 번씩 매를 맞을 수밖에 없었고...

그날도 부모는 우는 아이에게 매질을 하고

있었습니다.

마침 집 앞을 지나던 노스님이 그 광경을 물끄러미

보다가 불연 무슨 생각이 난 듯 집으로 들어와서

매를 맞고 있는 아이를 향해 넙죽 큰절을 올렸습니다.

이에, 놀란 부모는 스님에게 그 연유를 묻습니다.

"스님! 어찌하여 이 아이에게 큰절을 하는 것입니까."

"예~ 이 아이는 나중에 정승이 되어 나라를 구하실

분이기 때문입니다.

그러니 곱고 귀하게 키우셔야 합니다."라는 당부의

답을 남긴 스님은 홀연히 자리를 떴습니다.

그 후로 아이의 부모는 매를 들지 않았고 정성을

다하고 공을 들여 아이를 키웠습니다.

훗날 아이는 정말로 영의정이 되었습니다.

물론, 그 아이의 부모는 그 스님의 안목에 놀라지

않을 수 없었습니다.  

그래서 한 번쯤 만나 뵙고 감사의 말씀도 전할 겸

그 신기한 예지능력에 대해 물어보고자 스님이

계신 곳을 수소문하기 시작했습니다.

그리고 우여곡절 끝에 스님을 찾은 부모는 감사의

인사를 건네고 그 신통한 예지능력에 대해 궁금했던

점을 물었습니다.

"스님! 참으로 대단하십니다.

어찌 그리도 용하신지요.

스님 외에는 어느 누구도 우리 아이가 정승이

되리라 말하는 사람이 없었습니다."

이에 빙그레 미소를 머금은 노승은 茶를 한 잔씩

권하며 대답을 합니다.

"이 돌중이 어찌 미래를 볼 수 있겠습니까~

하지만, 세상의 이치는 하나이지요.

모든 사물을 귀하게 보면 한없이 귀하지만

하찮게 보면 아무 짝에도 쓸모가 없는 법이지요.

마찬가지로 아이를 정승같이 귀하게 키우면

정승이 되지만, 머슴처럼 키우면 머슴이 될

수밖에 없는 것이지요.

이것이 세상의 이치이니~

세상을 잘 살고 못 사는 것 또한 마음가짐에

있는 거라 말할 수 있지요."
(회사 조훈부장님이 보내주신 글 중 일부입니다)

카페지기 김승훈

- IQ는 부모로부터 타고 태어나는 것이지만 EQ는 개발될 수 있다. 또한 사람들은 평생동안 IQ가 거의 변하지 않으나 EQ는 자신의 노력에 따라 얼마든지 변화가 가능하다. 많은 연구의 결과들은 성공 요소 가은데 IQ가 차지하는 비중은 20% 정도이고 나머지 80%는 EQ가 결정한다고 한다. 학력 보다는 마음의 특성이 성공에 더 큰 영항을 미친다는 것이다. EQ는 IQ를 보안해 두는 중요한 요소가 되기도 한다. 한 과학자는 다가올 정보통신사회를 예견하면서 정보통신사회의 특성을 이렇게 진단했다. 情報란 "마음(情)이 오가는 것(報)이고 通信이란 믿음(信)이 교류(通)되는 것" 이라는 점에서 정보하 사회의 EQ비중은 점점 높아질 것이라고 했다. 더구나 EQ의 형성에 영향을 미치는 요소 가운데 가정환경이 90%이상 이라는 점을 감안할 때 다음과 같은 자녀교육의 지침은 EQ형성에 중요한 영향을 미친다. 빌 게이츠는 미래로 가는 길에서 정보화 사회의 가정은 우주의 중심이라고 말했다.-

하나. 자녀들과 함께 유머를 나누라.
웃음을 통해 자녀들은 삶의 여유와 생할의 지혜, 그리고 기지를 배우게 된다. "웃음은 기분이 아니라 세계관이다." 란 말이 있다. 때문에 웃음은 그 사람의 미래를 결정한다. 틈나는 데로 아이들과 웃음으로 삶을 즐겁게 만들어라.

둘 . 자녀들에게 책을 읽어 주어라.
텔레비전보다는 책을 가까이 하게 하라. 주말이면 서점 나들이도 좋다. 하루에 10분씩만 책을 읽어 주거나 아이들로 하여금 큰소리로 읽어 달라고 청해라. 책속에 삶의 보고(寶庫)가 담겨 있다. 책을 통해 경험의 세계를 한껏 넓히며 삶의 지혜를 배우게 하라. 책속에 인류의 역사가 있고 위대한 발견이 있으며 지성을 확고히 하는 사상이 담겨있다. 우리의 몸이 음식을 섭취하여 성장하듯 독서는 우리의 사상에 양분을 공급하고 뼈대를 제공한다. "사람은 책을 만들고 책은 사람을 만든다."

셋 . 자녀들로 하여금 집안일을 거들게 하거나 심부름을 하게 하라.
집안일을 통해 자녀들은 책임감과 봉사의 정신을 그리고 문제해결 능력을 배운다. 더욱이 집안일을 잘 거드는 아이들이 학과에도 우등생이 된다. 그러므로 자주 땀과 노동의 댓가를 가르쳐 주라. 하버드 의대 정신과 박사 조지 베일런트는 재정적, 심리적 가족관계나 건강등 모든 면에서 가장 행복하고 가장 성공적인 사람들은 성장기에 규칙적으로 집안일을 하도록 요구받았던 사람들이라고 했다. 하나하나의 성취가 자신감을 심어주기 때문이다.

넷 . 자녀들을 위해 집에서 만든 음식을 먹여라.
인스탄트 음식들이 자녀들의 건강을 헤치고 정신세계에 까지 영향을 미친다. 음식은 곧 생명이다. 그리고 가장 훌륭한 요리는 '정성'이다. 아이들에게 영양제를 사주기에 앞서 따뜻한 정성으로 지어 만든 밥을 먹여라.

다섯. 자녀들에게 잦은 신체접촉으로 사랑을 표현해 주라.
표현되지 않는 사랑은 사랑이 아니다. 자주 껴안아 주고 볼을 맞추어라. 0살부터 세살 까지 엄마의 젖을 빨고 신체접촉이 많은 아이는 성장해서 암 걸릴 확률이 제로포인트라는 말은 깊이 새겨 들어야 할 경구다. 이른 아침 아이들을 꼭 껴안아 주고 그 가슴을 뜨겁게 달구어 주어라.

여섯. 아이들에게 노는 것을 가르쳐 주어라.
온갖 스트레스는 복통, 두통 심지어 불면증과 심장질환까지 일으킨다. 때때로 운동장도 교실과 같이 소중한 배움의 장소가 된다. 원래 학교(School)란 레저(여가)를 뜻하는 그리스어(Schole)에서 나왔다. 때문에 놀 줄 아는 아이가 공부도 잘한다. 놀이를 통해 다른사람과 관계를 맺게 되고 사물이나 현상을 이해하게 된다. 놀이에 참여하는 어떤 사태나 상황을 변경하고 설계하며 구성하기 위하여 여러 가지 궁리를 하게된다. 따라서 놀이는 상상력과 창의력의 싹을 길러준다. 재기차기, 땅따먹기, 자치기, 줄넘기, 숨바꼭질, 족구등 놀이들을 통해 스트레스를 해소할 수 있도록 도와 주어야 한다.

일곱. 자녀들에게 힘든 과제 수행의 기회를 제공하는데 인색하지 말라.
아이들을 편하게 하는 것이 최선이 아니다. 아이들로 하여금 고난을 배우게 하고 역경을 이겨낼 내적 힘을 길러 주어야 힌다. 개집을 만든다던지 복잡한 레고를 완성 시키게 한다던지 높은 산을 정복하는 기쁨을 누리게 하라.어던것도 대신해 주지 말고 스스로 해 보도록 하라.

여덥. 자녀들을 끊임없이 격려하라.
격려만큼 좋은 성장 촉진제는 없다. 성공했을 때보다 실패했을 때 아이를 가까이 하고 따뜻한 말로 용기를 북돋아 주라. 잔소리는 귀머거리를 만들 뿐이다. 열마디의 잔소리 보다 한마디의 격려로 용기를 심어 주어라.
그렇게 해서 인생의 패배자는 실패자가 아니라 포기자라는 사실을 가르쳐 주라.

아홉. 자녀들과 더불어 자주 여행을 하고 다른 가족들과 어울릴 기회를 제공하라.
여행은 장소를 바꾸는 것이 아니라 편견을 바꾸는 것이다. 여행만큼 좋은 학습은 없다. 자녀들로 하여금 새로은 사물에 눈뜨게 하고 자연의 이치를 배우게 하라. 더구나 가장 큰 자산은 인적 자산이다. 여행을 통해 여러 사람과 어울리는 일 뿐 아니라 사람들과 사귀는 법을 깨우치게 하라. 데이비드 소블은 "사회적인 활동을 하지 않는 것은 담배를 피우거나 운동을 하지 않을 때처럼 건강을 위협하는 요인이다" 라고 말했다.

열 . 자녀들에게 화목하고 행복한 부모의 모습을 보여라.
부모의 행복한 얼굴은 돈을 많이 주거나 과외 공부를 많이 시키는 것보다 자녀들이 자라나서 아름다운 삶을 살아가는데 더 중요하다. 그리고 꼭 기억해야 할 것은 "아빠가 자녀들에게 줄 수 있는 최고의 선물은 그 아이들의 어머니를 사랑해 주는 것이다" 라는 사실이다. 따라서 앞서의 조항을 아무리 잘 지킨다 해도 부부사랑이 없는 실천은 소리나는 구리와 울리는 꽹과리와 같다. 그러므로 "최고의 부모는 최선의 부부"라는 말을 명심해라.

출처 : 에듀아이코리아 CEO신우용

(어느 보험설계사분이 새해 첫날에 보내주신 메일에서 옮겨와 봅니다)

카페지기 김승훈

12월 17일 교육과학기술부가 발표한 `2009 개정 교육과정안'
 
1.  초ㆍ중학교
 

구  분	현  행	변  경
국민공통기본교과군 통합	10개(국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 외국어, 체육, 음악, 미술)	7개(국어, 사회ㆍ도덕, 수학, 과학ㆍ실과, 외국어, 체육, 예술)
주당 수업시수 1~2시간인 도덕, 음악, 미술, 실과 등	매학기, 매주에 나눠 수업	집중이수제 도입(특정 학기에 몰아서 교육 실시)

2. 고등학교

구  분	현  행	변  경
교과목	5개 영역, 13과목 [인문사회(국어,도덕,사회), 과학기술(수학, 과학, 기술가정), 예체능(체육, 음악, 미술), 외국어(영어, 제2외국어), 교양(한문, 교양)]	4개 영역, 8과목 [기초(국어,영어,수학), 탐구(사회, 과학), 예체능(체육, 예술), 생활교양(기술가정, 제2외국어, 한문, 교양)]

3. 한 학기 이수 과목수 

구  분	현  행	변  경
초등 고학년	10개	7개
중ㆍ고생	13개	8개

4. 교육과정 재편 

구  분	현  행	변  경
국민공통기본교육과정	초등 1학년~고 2학년	초등 1학년~고 1학년까지
선택 교육과정	고교 3학년	고교 3학년

- 재편 의도 : 국민공통 교육과정을 의무교육 연한(초1~중3)과 맞추고 고교는 완전히 선택 교육과정으로 바꿔 고교의 특성에 따라 다양한 교육과정 운영이 가능하도록 하려는 것이다.  

5. 고교 선택과목 통합, 축소
- 지나치게 많고 세분화돼 있다는 지적에 따라 통합, 축소되고
- 국어, 과학 등 일부 교과는 수준별로 과목이 구성됨

6. 자율활동, 동아리활동, 봉사활동 등 공부 이외의 활동을 강화
 

구  분	현  행	변  경
비교과 시간 구분	특별활동, 창의적 재량활동으로 구분	`창의적 체험활동'으로 통합
비교과 시간 확대	주당 2시간	주당 4시간 이상

7. 시행
 

구  분	2011년	2012년	2013년
적용대상	초1ㆍ2, 중1, 고1	초3ㆍ4, 중2, 고2	초5ㆍ6, 중3, 고3

- 개정 교육과정이 잘 정착되도록 해설서를 개발해 각 학교에 보급
- 교육과정 선도학교 480곳을 지정해 운영할 방침

김승훈